![]() |
bermain di alam bisa memancing anak untuk berinisiatif menciptakan kebahagiaan sendiri dari apa yang mereka temukan sumber : google.com |
Bermain
bagi anak adalah motivasi diri, dan anak-anak terlibat dalam permainan untuk
kenikmatan yang mereka inginkan. Bermain dapat meningkatkan berbagai aspek
kesehatan dan perkembangan bagi anak. Penelitian
membuktikan bahwa bermain diluar rumah, khususnya di alam, dapat menurunkan resiko obesitas pada anak. aktivitas
fisik anak meningkat seiring dengan pengalaman mereka mengikuti permainan di
luar rumah. Permainan di luar rumah dapat meningkatkan aktivitas fisik anak.
dalam wawancara yang dilakukan pada anak Kanada umur 7-11 tahun menunjukkan
bahwa permaianan yang melibatkan aktivitas fisik dinilai lebih unggul daripada
permainan yang tidak melibatkan gerak.
Orang
dewasa biasanya mengatur permainan anak dalam bentuk permainan terstruktur. Permainan
terstruktur adalah permainan di tempat yang spesifik dan terjadwal. Permainan terstruktur
memiliki aturan yang spesifik. Misalnya permaianan kartu, puzzle, permainan
papan, dan permainan olahraga lapngan seperti epakbola, tenis dan lain
sebagainya. Sedangkan
jenis permainan lain adalah permaianan tidak terstruktur yang bisa dimainkan
kapan pun dan dimana pun. Permainan terstruktur terjadi secara spontan dan
tidak direncanakan, dan langsung merupakan ide dari anak itu sendiri. Misalnya mewarnai,
menggambar pada kertas kosong, memutuskan untuk memainkan boneka atau miniatur
pesawatnya dengan cara anak-anak sendiri, berlari mengelilingi taman atau
lapangan dan lain sebagainya. Ketika anak terlibat dalam kegiatan bermain tidak
terstruktur, maka dia sedang dalam proses membangun tujuannya sendiri.
American
Academy of Pediatrics menyadari bahwa anak lebih suka aktivitas yang tidak
terstruktur dan menyenangkan. Ruang bermain yang alami adalah tempat bermain sangat
cocok untuk memperkuat kesehatan, perkembangan dan bermain itu sendiri. Bermain
di alam merupakan salah satu tempat bermain yang menyediakan berbagai macam
bentuk permainan bagi anak sesuai dengan variasi umur dan kompetensi mereka. Di
alam anak bebas memilih dan dapat memancing imajinasi mereka untuk menciptakan
keasyikan mereka sendiri dari bahan-bahan yang tersedia di alam. Unsur alami
seperti pohon, semak, air, batu dan pasir termasuk kondisi lingkungan pada
umumnya seperti matahari, angin di tempat bermain dapat menawarkan kesempatan meningkatkan
keterlibatan anak dalam bermain. Alam tidak bisa digantikan dengan bahan
lainnya. Permainan tidak terstruktur merupakan permainan yang sangat berharga
bagi anak, karena dalam permainan ini memberi anak kesempatan untuk bebas dan
mengambil kontrol. Permainan tidak terstruktur mengijinkan mereka untuk belajar
tentang diri mereka sendiri yaitu tentang apa yang mereka suka dan tidak suka,
bahkan ketika menemukan kesulitan, mereka tidak perlu merasa gagal atau
tertekan karena aturan tertentu. Permainan tidak terstruktur direkomendasikan
oleh National Association for Sport and Physical Education agar bisa dimainkan
anak pra sekolah setidaknya satu atau beberapa jam dalam sehari.
Tipe
anak menikmati permainan sangat tergantung pada diri mereka sendiri, kompetensi
serta fase perkembangan mereka saat itu. Beberapa anak mungkin memilih untuk
bermain imajinatif dengan satu atau dua anak, atau mungkin memilih permainan
aktivitas tubuh dengan kelompok anak yang lain, atau memilih dua jenis
permainan tersebut dalam waktu yang berbeda. meskipun begitu, lingkungan keluarga
mempengaruhi bagaimana anak bermain. Dalam hal ini adalah aturan yang
ditegakkan orang tua dan kebiasaan dalam keluarga tersebut.
![]() |
anak bermain di alam, menstimulasi kemampuan sosial dan motorik kasar mereka sumber: google.com |
Bermain
di luar rumah bisa menjadi stimulan anak untuk bermain tidak terstruktur. Bermain
di luar memberikan dampak positif bagi perkembangan sosial anak, anak dapat
bertemu dengan anak-anak yang lain dan memberikan kesempatan anak untuk meningkatkan
kemampuan motorik kasarnya seperti memanjat, bergelantungan, menendang, meniti,
dan lain sebagainya. Permainan di luar rumah merupakan kombinasi dari gerak
tubuh, cahaya, aktivitas sedang dan kuat. Ketika anak berbicara tentang
bermain, sorotan utama yang penting adalah kegembiraan, kesenangan, pilihan dan
kebebasan. Jika kriteria ini tidak ada maka sebuah kegiatan tidak lagi disebut sebagai
permainan dan akan berpengaruh pada ketertarikan dan keterlibatan mereka.
Laelatus Syifa Sari Agustina
Laelatus Syifa Sari Agustina
Sumber:
Herrington,
S., & Brussoni, M. (2015). Beyond Physical Activity: The Importance of Play
and Natures-Based Play Spaces for Children's Health and Development. Economy
and Environment (I Janssen, Section Editor) .
Remmers, T., Broeren, S. M., Renders, C. M.,
Hirasing, R. A., Grieken, A. V., & Raat, H. (n.d.). A Longitudinal Study of
Children's Outside Play Using Family Environment and PerceivedPhysical
Environment as Predictor. International Journal of Behavioral Nutrition and
Physical Activity .
Rock, A. (2017). Unstructured Play. Diakses lewat https://www.verywell.com/unstructured-play-2764971
Tidak ada komentar :
Posting Komentar